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在这一背景下，支持砍掉专业的一方，其逻辑建立在AI对具体职业技能的替代性上。
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从另一个角度来看，一种认为砍得好，大学教育早该跟上时代，那些容易被AI替代的专业方向，留着就是浪费时间。
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总的来看，“人机分工教育”老师先"毕业"正在经历一个关键的转型期。在这个过程中，保持对行业动态的敏感度和前瞻性思维尤为重要。我们将持续关注并带来更多深度分析。